Quiénes somos
El equipo detrás de Mandarina
Tres miradas distintas que se complementan para diseñar, acompañar y convertir ideas en experiencias educativas.
Camila
Cofundadora
Directora de Metodología e Investigación · Facilitadora
Docente universitaria e investigadora en lingüística, educación y diseño pedagógico.
Macarena
Cofundadora
Directora y Coordinadora de Proyectos · Gestora de Inclusión
Gestora de inclusión con experiencia en coordinación y acompañamiento de procesos inclusivos.
Javi
Cofundadora
Directora de Tecnología y Experiencia Digital
Profesional del área tecnológica con experiencia en desarrollo y diseño de experiencias digitales.
Nuestra historia
Por qué existe Mandarina
Estudio Mandarina es un espacio de consultoría, diseño e investigación educativa aplicada orientado al desarrollo de respuestas inclusivas, contextualizadas y sostenibles para instituciones y comunidades educativas.
Trabajamos con docentes, equipos académicos y organizaciones que enfrentan desafíos relacionados con la participación, el aprendizaje, la evaluación, la accesibilidad y la implementación de prácticas y políticas educativas.
Nuestra mirada
Nuestro enfoque
Nuestro enfoque parte de una premisa fundamental: los desafíos educativos no pueden comprenderse únicamente a partir de las características individuales de quienes participan en ellos. Las barreras también pueden encontrarse en el diseño de las experiencias de aprendizaje, los sistemas de evaluación, los materiales, las normas, los procesos institucionales y las condiciones en que se desarrolla la práctica educativa.
Por ello, abordamos cada proyecto desde una perspectiva sistémica y situada. Analizamos el contexto, identificamos barreras y oportunidades de mejora y co-diseñamos respuestas ajustadas a las necesidades, capacidades y objetivos de cada institución.
Nuestra metodología se nutre del Diseño Universal para el Aprendizaje, la investigación educativa y enfoques de diseño centrados en la comprensión de problemas complejos. Esto nos permite trabajar de manera proactiva, utilizando evidencia y conocimiento situado para transformar desafíos concretos en criterios, herramientas, protocolos y experiencias implementables.
De las ideas a la práctica
Cómo llevamos nuestro enfoque a la práctica
Nuestro trabajo puede involucrar el análisis de prácticas y experiencias educativas, el rediseño de evaluaciones, la construcción de criterios y protocolos, el desarrollo profesional docente, el estudio de casos o procesos de investigación aplicada. En todos ellos buscamos conectar teoría, evidencia y práctica, de manera que las decisiones no solo sean conceptualmente robustas, sino también posibles de implementar y evaluar en contextos reales.
Entendemos la inclusión como un problema de diseño, pero también como una pregunta por las condiciones institucionales que hacen posible la participación. Esto supone mirar más allá de la adaptación individual para interrogar los sistemas, prácticas y decisiones que estructuran una experiencia educativa.
Nuestro trabajo comienza allí donde una dificultad deja de entenderse como un problema de la persona y empieza a analizarse como una relación que podemos volver a diseñar.